CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGẮN HẠN THAM VẤN HÔN NHÂN – GIA ĐÌNH

• Khối kiến thức chung: 6 tín chỉ
• Khối kỹ năng tham vấn cơ bản và nâng cao: 2 tín chỉ
• Khối liệu pháp tham vấn – trị liệu: 8 tín chỉ

Số TT	Tên học phần	Số tín chỉ	Số giờ tín chỉ
			Lý thuyết	Thực hành
1	Vòng đời gia đình và đặc điểm tâm lý	2	15	15
2	Tham vấn hôn nhân, gia đình trong bối cảnh văn hoá Việt Nam	2	15	15
3	Tình dục trong mối quan hệ hôn nhân	2	15	15
4	Kỹ năng tham vấn nâng cao	2	10	20
5	Liệu pháp hệ thống trong tham vấn hôn nhân, gia đình	2	10	20
6	Liệp pháp tập trung vào giải pháp trong tham vấn hôn nhân, gia đình	2	10	20
7	Liệu pháp trần thuật trong tham vấn hôn nhân, gia đình	2	10	20
8	Giám sát thực hành tham vấn hôn nhân, gia đình	2	5	25

1. Số tín chỉ: 2
2. Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt
3. Thông tin về giảng viên:

• Họ và tên: Trần Thu Hương
• Chức danh: TS
• Đơn vị công tác: Khoa Tâm lý học, Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN

4. Mục tiêu chung

5. Chuẩn đầu ra của học phần:

• 1. Kiến thức:
• Người học có kiến thức cơ bản về vòng đời hôn nhân: Khái niệm vòng đời hôn nhân, các lý thuyết, quan điểm về vòng đời hôn nhân, các giai đoạn vòng đời hôn nhân và các vấn đề của gia đình
  2. Kĩ năng
• Người học vận dụng kiến thức đề nghiên cứu, nhận diện, đánh giá và có các đề xuất hỗ trợ, can thiệp đối với các vấn đề gia đình
  3. Thái độ (phẩm chất đạo đức cá nhân)

• Người học xây dựng thái độ đúng đắn, tích cực về các vấn đề gia đình khi cung cấp dịch vụ tham vấn.

6. Phương pháp kiểm tra, đánh giá: trắc nghiệm/tiểu luận
7. Tài liệu tham khảo

8. Tóm tắt nội dung học phần

9. Nội dung chi tiết 
   1. Những vấn đề chung

• Khái niệm vòng đời hôn nhân
• Một số lý thuyết về vòng đời hôn nhân
  2. Vòng đời mối quan hệ cặp đôi và đặc điểm tâm lý

• Giai đoạn tiền hôn nhân
• Giai đoạn hôn nhân
  • Giai đoạn vợ chồng son (mới cưới): Lập gia đình
  • Giai đoạn gia đình có con đầu lòng
  • Giai đoạn gia đình có con đi học
  • Giai đoạn gia đình có con trưởng thành, rời xa và chuẩn bị nghỉ hưu
  • Giai đoạn vợ chồng cao tuổi
• Giai đoạn chấm dứt mối quan hệ hôn nhân
  • Ly thân, ly hôn
  • Goá bụa
  • Giai đoạn vợ/chồng mất khi cao tuổi

• 3. Thực hành nhận diện các vấn đề tâm lý của mỗi vòng đời hôn nhân  
• Trình bày ca tham vấn
• Nhận diện giai đoạn mối quan hệ hôn nhân
• Các đặc điểm tâm lý nổi bật
• Các vấn đề tâm lý của mối quan hệ hôn nhân
• Bài học kinh nghiệm và các khuyến nghị liên quan đến thực hành tham vấn

1. Số tín chỉ: 2
2. Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt
3. Thông tin về giảng viên:

• Họ và tên: Trần Thu Hương
• Chức danh: PGS.TS
• Đơn vị công tác: Khoa Tâm lý học, Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN

4. Mục tiêu chung

5. Chuẩn đầu ra của học phần:

• 1. Kiến thức:
• Trình bày và phân tích các khía cạnh căn bản trong mô hình bối cảnh văn hóa khi tiến hành tham vấn cho các cặp đôi có khó khăn tâm lý (bạo hành, xung đột …); các yếu tố văn hoá xã hội ảnh hưởng đến mối quan hệ cặp đôi. Chẳng hạn như tuổi kết hôn xã hội, học vấn, tình trạng việc làm, thu nhập, sinh con trước khi kết hôn, số lượng con, xu hướng sống độc thân, quan niệm về vai trò giới trong xã hội truyền thống và đương đại, mạng xã hội, bạo lực trong gia đình, stress xã hội, sức khoẻ tâm thần.
  2. Kĩ năng

• Đặt câu hỏi, thấu cảm, sử dụng thang đo và phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố văn hoá xã hội với những khó khăn tâm lý của cặp đôi.
  3. Thái độ (phẩm chất đạo đức cá nhân)
• Tôn trọng, chấp nhận sự đa dạng về văn hoá,  ứng xử, xu hướng tình dục ở khách hàng.

6. Phương pháp kiểm tra, đánh giá: trắc nghiệm/tiểu luận
7. Tài liệu tham khảo

• Almeida, R.V. & Durkin, T. (1999). The cultural context model: Therapy for couples with domestic violence, Journal of Marital and Family Therapy, Vol. 25, No. 3, 313-324.
• Poulsen, S.S. & Thomas, V. (2007). Cultural issues in Couple Therapy, Journal of Couple and Relationship Therapy, 6(1-2): 141-152.

8. Tóm tắt nội dung học phần

9. Nội dung chi tiết 
   1. Mô hình bối cảnh văn hóa trong tham vấn hôn nhân và gia đình

• Khái niệm văn hóa
• Tính giao thoa văn hóa
• Phụ nữ với vai trò là người mang đến văn hóa
• Mô hình bối cảnh văn hóa: Phân tách các vòng tròn văn hóa đối với nam giới và nữ giới
  2. Các yếu tố văn hoá xã hội ảnh hưởng đến mối quan hệ hôn nhân
• Tuổi kết hôn xã hội
• Tình trạng việc làm
• Học vấn
• Thu nhập
• Sinh con
• Giới
• Stress xã hội
• Bạo lực giới
  3. Các công cụ và thang đo đánh giá các khía cạnh văn hoá xã hội trong gia đình,
• Hỏi chuyện lâm sàng
• Thang đo
  • Thang đo stress xã hội
  • Thang đo vai trò giới
  • Thang đo bạo lực trong mối quan hệ cặp đôi

• 4. Thực hành phân tích ca
• Trình bày ca
• Phân tích bối cảnh văn hoá xã hội của khách hàng
• Bài học kinh nghiệm và các khuyến nghị về thực hành

• Họ và tên: Nguyễn Văn Lượt                  E-mail: luotnv@vnu.edu.vn
• Chức danh: PGS.TS
• Đơn vị công tác: Khoa Tâm lý học, Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN

4. Mục tiêu chung
Học phần cung cấp cho học viên các tri thức nền tảng về khía cạnh tình dục trong mối quan hệ cặp đôi, hôn nhân và các mối quan hệ ngoài luống khác; các yếu tố tác động đến tình dục trong các mối quan hệ cặp đôi, hôn nhân; sự suy giảm và điều trị/tham vấn tình dục trong hôn nhân. Qua đó, giúp người học hiểu biết một cách tổng thể tri thức về tình dục trong các mối quan hệ cặp đôi, giúp các cặp đôi có đời sống tình dục lành mạnh, hạnh phúc.
5. Chuẩn đầu ra của học phần:
Sau khi kết thúc học phần, học viên có khả năng
- Về kiến thức: được trang bị tri thức tổng thể căn bản về tình dục trong các mối quan hệ thân mật ở các giai đoạn khác nhau từ giai đoan lựa chọn bạn tình, tình yêu và tình dục; tình dục trong hôn nhân  và các mối quan hệ thân mật mật khác.
- Về kĩ năng: phân tích, đánh giá được đời sống tình dục trong các mối quan hệ cặp đôi chính thức và phi chính thức; thực hành một số liệu pháp trị liệu/điều trị tình dục trong các mối quan hệ thân mật.
- Về thái độ (phẩm chất đạo đức cá nhân): được huấn luyện hình thành các thái độ phù hợp về đời sống tình dục trong các mối quan hệ thân mật.
6. Phương pháp kiểm tra, đánh giá: trắc nghiệm/tiểu luận
7. Tài liệu tham khảo
1. Nguyễn Văn Lượt – Trần Văn Tình – Bùi Phương Thảo (2021). Tập bài giảng Tâm lý học tình dục (lưu hành nội bộ). Khoa Tâm lý học, Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG Hà Nội.
2. Khuất Thu Hồng, Lê Bạch Dương, Nguyễn Ngọc Hương (2009), Tình dục trong xã hội Việt Nam đương đại chuyện dễ đùa mà khó nói, Nxb. Thế giới.
3. Richard Parker, Peter Aggleton (2007), Văn hóa, xã hội và tình dục (tuyển tập), do CCIHP dịch, Nxb. Văn hóa – thông tin phát hành tại Việt Nam năm 2013. 
4. Lehmiller, J. (2014). The Psychology of Human Sexuality, Wiley Blackwell, p.196 – p.224.
5. LeVay, S., Balbwin, J.,  & Balbwin, J. (2019). Discovering Human Sexuality, 4th edition, Oxford University Press, p. 191 – p. 224.
8. Tóm tắt nội dung học phần (Khoảng 250 – 300 từ)
           Học phần cung cấp cho người học sự hiểu biết chung về tình dục trong các mối quan hệ thân mật. Nó xem xét tình dục trong giai đoạn đầu của mối quan hệ như sự gắn bó và lựa chọn bạn tình; tình yêu, tình dục và hạnh phúc cặp đôi; tình dục trong hôn nhân; tình dục trong các mối qua hệ không bền vững; các yếu tố tác động tới tình dục của các cặp đôi; các biểu hiện lệch lạc về tình dục và cách thức tham vấn, trị liệu tình dục trong các mối quan hệ thân mật.  
9. Nội dung chi tiết
9. 1. Bắt đầu một mối quan hệ: gắn bó và lựa chọn bạn tình
1. Sự gắn bó
+ Lý thuyết gắn bó
+  Gắn bó ở thời thơ ấu và khi trưởng thành
+  Các khác biệt cá nhân trong gắn bó;
+ Khác biệt cá nhân về chiến lược lựa chọn ban tình
2. Lựa chọn bạn tình
+ Mọi người muốn chọn ban tình như thế nào?
+ Các tiêu chuẩn lựa chọn bạn tình;
+  Sự khác biệt giới trong tiêu chuẩn chọn bạn tình;
+ Sự khác biệt giới trong chiến lược chọn bạn tình
9. 2. Tình yêu, tình dục và hạnh phúc lứa đôi
1. Tình yêu (cấu trúc và bản chất của tình yêu)
2. Tình dục tốt hơn có dẫn tới các mối quan hệ tốt đẹp hơn?
3. Các mối quan hệ tốt đẹp có dẫn tới tình dục tốt hơn?
4. Tình dục và hài lòng cặp đôi (sex and couple’s satisfaction)
9.3. Tình dục trong hôn nhân
1. Tình dục trong hôn nhân
2. Các yếu tố ảnh hưởng tới tình dục trong hôn nhân
3. Ngoại tình có phải do yếu tố tình dục?
4. Làm gì để nâng cao sự hài lòng tình dục trong hôn nhân
9.4. Tình dục trong các mối quan hệ khác
1. Tình một đêm (one nights stand)
2. Cặp đôi vì lý do tình dục (friend with benefits)
3. Tình dục trong các mối quan hệ mở (open relationships…)
4. Sử dụng các apps ứng dụng hẹn hò để tìm kiếm tình dục
9.5. Yếu tố tác động tới tình dục trong các mối quan hệ cặp đôi
1. Chuẩn mực về tình dục
2. Giao tiếp trong tình dục
3. Kỹ năng, kiến thức về tình dục
4. Các yếu tố văn hóa – xã hội
5. Yếu tố sinh học
6. Yếu tố nhân khẩu – xã hội
9.6. Suy giảm/rối loạn tình dục (Sexual Disorders)
1. Suy giảm/rối loạn tình dục là gì?
2. Các dạng suy giảm tình dục và nguyên nhân
3. Các dạng rối loạn tình dục và nguyên nhân
9.7. Tham vấn, trị liệu tình dục (Sex Therapy)
1. Giới thiệu chung
2. Lịch sử trị liệu tình dục
3. Nền tảng lý thuyết cho trị liệu tình dục
4. Các liệu pháp trị liệu tình dục (liệu pháp hành vi; liệu pháp nhận thức – hành vi; liệu pháp cặp đôi).

1. Số tín chỉ: 2
2. Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt
3. Thông tin về giảng viên:

• Họ và tên: Nguyễn Thị Anh Thư
• Học hàm/học vị: Tiến sĩ
• Chức danh: Giảng viên
• Đơn vị công tác: Khoa Tâm lý học, Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN

4. Mục tiêu chung

5. Chuẩn đầu ra của học phần:

• 1. Kiến thức:
• Nắm được các kỹ năng tham vấn cơ bản
• Xác định được vấn đề của thân chủ
  2. Kĩ năng
• Có khả năng vận dụng các kỹ năng tham vấn trong thực hành ca
  3. Thái độ (phẩm chất đạo đức cá nhân)

• Có thái độ tôn trọng và chấp nhận khách hàng
• Tôn rọng các quy định về đạo đức nghề nghiệp

6. Phương pháp kiểm tra, đánh giá: trắc nghiệm/tiểu luận
7. Tài liệu tham khảo

• Trần Thị Minh Đức (2009), Giáo trình tham vấn Tâm lý, NXBĐHQGHN.
• Nguyễn Thơ Sinh (2006), Tư vấn tâm lý căn bản, NXBLĐ, phòng tư liệu khoa.
• Trần Thị Minh Đức (2010), Kỹ năng tham vấn cho trẻ em vi phạm pháp luật, NXB Lucky House, phòng tư liệu khoa.

8. Tóm tắt nội dung học phần (Khoảng 250 – 300 từ)

9. Nội dung chi tiết 
   1. Các kỹ năng tham vấn cơ bản (thông qua các bài tập cụ thể)

• Kỹ năng lắng nghe: Trải nghiệm khả năng lắng nghe của bản thân
• Kỹ năng phản hồi: Luyện kỹ năng phản hồi
• Kỹ năng đặt câu hỏi: Luyện kỹ năng đặt câu hỏi
• Kỹ năng thấu cảm: Luyện kỹ năng thấu cảm
• Kỹ năng xử lý im lặng: Luyện kỹ năng xử lý im lặng
  2. Xác định vấn đề của thân chủ
• Mục tiêu tham vấn của thân chủ
• Xác định vấn đề của thân chủ
• Phân tích ca tham vấn
  3. Hướng dẫn ca tham vấn
• Thực hành và thảo luận ca tham vấn
• Chia sẻ kinh nghiệm thực hành ca tham vấn

1. Số tín chỉ: 2
2. Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt
3. Thông tin về giảng viên:

• Họ và tên: Nguyễn Thị Minh Hằng
• Chức danh: PGS.TS
• Đơn vị công tác: Khoa Tâm lý học, Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN

4. Mục tiêu chung

5. Chuẩn đầu ra của học phần:

• 1. Kiến thức:
• Trình bày và phân tích cơ sở nền tảng của sự ra đời và phát triển lý thuyết hệ thống, các quan điểm căn bản của lý thuyết hệ thống về những khó khăn trong mối quan hệ hôn nhân, gia đình.
  2. Kĩ năng

• Xác lập mục tiêu tham vấn hôn nhân, gia đình theo lý thuyết hệ thống, xác lập quy trình và thực hành các kỹ thuật của liệu pháp.
  3. Thái độ
• Tôn trọng và nhạy cảm khía cạnh văn hoá của khách hàng khi vận dụng liệu pháp hệ thống trong tham vấn hôn nhân và gia đình.

6. Phương pháp kiểm tra, đánh giá: trắc nghiệm chung của cả chương trình
7. Tài liệu tham khảo

8. Tóm tắt nội dung học phần

9. Nội dung chi tiết 
   1. Các luận điểm căn bản của lý thuyết hệ thống gia đình 

• Sự ra đời và phát triển của liệu pháp
• Các luận điểm căn bản
  • Sự khác biệt cá nhân
  • Bộ ba gia đình
  • Quá trình cảm xúc
  • Quá trình phóng chiếu
  • Chia cắt cảm xúc
  • Chuyển giao đa thế hệ
  • Vị trị anh chị em ruột
  • Stress xã hội 
• Vị thế của liệu pháp hệ thống ngày nay
  2. Xác lập mục tiêu, quy trình và các liệu pháp 
• Mục tiêu của liệu pháp hệ thống trong tham vấn hôn nhân và gia đình
• Xác lập quy trình tham vấn
• Các liệu pháp
  • Câu hỏi quá trình
  • Phân tích sơ đồ cây phả hệ gia đình
  • Trung lập hoá bộ ba
  • Vị trí cái tôi – sự khác biệt cá nhân  

• 3. Thực hành phân tích ca
• Trình bày ca
• Phân tích vấn đề của khách hàng từ góc độ lý thuyết hệ thống 
• Xác lập mục tiêu, quy trình và thực hành liệu pháp
• Bài học kinh nghiệm và các khuyến nghị về thực hành

1. Số tín chỉ: 2
2. Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt
3. Thông tin về giảng viên:

• Họ và tên: Bùi Thị Hồng Thái
• Học hàm/học vị: PGS.TS.
• Chức danh: Giảng viên
• Đơn vị công tác: Khoa Tâm lý học, Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN

4. Mục tiêu của học phần

5. Chuẩn đầu ra của học phần:

• 1. Kiến thức:
• Hiểu các triết lý và nguyên tắc cơ bản của tham vấn tập trung vào giải pháp
• Xác định được các kỹ thuật cần sử dụng và cách tiến hành từng phiên tham vấn
• Nhận diện những vấn đề đạo đức và giới trong tham vấn cặp đôi
  2. Kĩ năng

• Xây dựng được mục tiêu tham vấn phù hợp với quan điểm tập trung vào giải pháp cho tình huống cụ thể
• Có thể ứng dụng các kỹ thuật hỏi chuyện theo tiếp cận tập trung vào giải pháp trong ca tham vấn
• Thực hiện được quy trình tham vấn theo tiếp cận tập trung vào giải pháp
  3. Thái độ (phẩm chất đạo đức cá nhân)

• Tôn trọng thân chủ
• Nhạy cảm với các vấn đề đạo đức và giới trong tham vấn cặp đôi

6. Phương pháp kiểm tra, đánh giá: trắc nghiệm chung của cả chương trình
7. Tài liệu tham khảo

• de Shazer, S., & Berg, I. K. (1997). “What works?”: Remarks on research aspects of solution-focused brief therapy. Journal of Family Therapy, 19, 121–124.
• Gale, J., & Newfield, N. (1992). A conversation analysis of a solution-focused marital therapy session. Journal of Marital and Family Therapy, 18(2), 153–165
• Gingerich, W., & Eisengart, S. (2000). Solution-focused brief therapy: A review of the outcome research. Family Process, 39, 477–498.  
• Jordan, K., & Quinn, W. H. (1994). Session two outcome of the formula first session task in problem- and solution-focused approaches. Journal of Family Therapy, 22, 3–16.
• Murray, C. E., & Murray, T. L. (2004). Solution-focused premarital counseling: Helping couples build a vision for their marriage. Journal of Marital and Family Therapy, 30(3), 349-358.

8. Tóm tắt nội dung học phần

9. Nội dung chi tiết 
   1. Các kiến thức chung về tham vấn hôn nhân, gia đình tập trung vào giải pháp

• Triết lý của tham vấn tập trung vào giải pháp
• Các quy tắc cơ bản của tham vấn tập trung vào giải pháp
• Nhận diện các kiểu thân chủ và vai trò của nhà tham vấn
• Sơ đồ «cây gia đình » của phiên tham vấn tập trung vào giải pháp
• Thiết lập mục tiêu tham vấn theo quan điểm tập trung vào giải pháp
• Thực hành trên tình huống
  2.  Kỹ thuật hỏi trong tham vấn tập trung vào giải pháp
• Các kiểu hỏi trước phiên tham vấn đầu tiên
• Các kiểu hỏi xây dựng mục tiêu
• Các kiểu hỏi ngoại lệ
• Các kiểu hỏi ứng phó
• Các kiểu hỏi hiệu quả
• Các kiểu hỏi về ý nghĩa
• Thực hành các kiểu câu hỏi trên tình huống
  3.  Quy trình tham vấn tập trung vào giải pháp
• Giai đoạn làm quen và các công việc cần thực hiện
• Phiên đầu tiên: những việc cần thực hiện và các kỹ năng sử dụng
• Các phiên tiếp theo: những việc cần thực hiện và các kỹ năng sử dụng
• Thiết kế bài tập về nhà cho cặp đôi sau mỗi phiên tham vấn
• Thực hành phân tích một phiên tham vấn cặp đôi
  4. Thực hành tham vấn cặp đôi theo hướng tập trung vào giải pháp
• Một số lưu ý trong điều hành phiên tham vấn cặp đôi
• Một số khía cạnh đạo đức và giới trong tham vấn cặp đôi
• Thực hành ca tham vấn

1. Số tín chỉ: 2
2. Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt
3. Thông tin về giảng viên:

• Họ và tên: Nguyễn Bá Đạt
• Chức danh: TS
• Đơn vị công tác: Khoa Tâm lý học, Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN

4. Mục tiêu chung

5. Chuẩn đầu ra của học phần:

• 1. Kiến thức:
• Trình bày và phân tích cơ sở nền tảng của sự ra đời và phát triển lý thuyết trần thuật, các quan điểm căn bản của lý thuyết trần thuật về những khó khăn trong mối quan hệ cặp đôi, sự thay đổi tâm lý của khách hàng.
  2. Kĩ năng

• Xác lập mục tiêu tham vấn cặp đôi theo lý thuyết trần thuật, xác lập quy trình và thực hành các kỹ thuật tham vấn của liệu pháp.
  3. Thái độ
• Tôn trọng và nhạy cảm khía cạnh văn hoá của khách hàng khi vận dụng liệu pháp trần thuật trong tham vấn cặp đôi.

6. Phương pháp kiểm tra, đánh giá: trắc nghiệm/tiểu luận
7. Tài liệu tham khảo

8. Tóm tắt nội dung học phần

9. Nội dung chi tiết 
   1. Các luận điểm căn bản của lý thuyết trần thuật

• Sự ra đời và phát triển của lý thuyết
• Các luận điểm căn bản
• Vị thế hiện tại của lý thuyết   
  2. Xác lập mục tiêu, quy trình và các liệu pháp 
• Mục tiêu tham vấn theo lý thuyết trần thuật 
• Xác lập quy trình tham vấn
• Các liệu pháp tham vấn
  • Trần thuật lại câu chuyện của cá nhân, cặp đôi
  • Xác lập ý nghĩa của câu chuyện
  • Chỉnh sửa câu chuyện
  • Quyết định và hành động dựa trên câu chuyện mới được kiến tạo

• 3. Thực hành phân tích ca
• Trình bày ca
• Phân tích câu chuyện của khách hàng 
• Xác lập mục tiêu, quy trình và thực hành liệu pháp tham vấn
• Bài học kinh nghiệm và các khuyến nghị về thực hành

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN
GIÁM SÁT THỰC HÀNH THAM VẤN HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH

Học phần giám sát thực hành tham vấn hôn nhân và gia đình hỗ trợ người học kết nối và ứng dụng các kiến thức, kỹ năng vào thực hành tham vấn cặp đôi, từ đó, người học có khả năng tổ chức và cung cấp dịch vụ tham vấn hôn nhân và gia đình cho khách hàng trong bối cảnh văn hoá Việt Nam một cách phù hợp.

Sau khi kết thúc học phần, học viên có khả năng:

Micheal. Nichols (2009), Những vấn đề cơ bản của trị liệu gia đình, nhà xuất bản Pearson.

Học phần giám sát tham vấn hôn nhân và gia đình gồm ba phần. Phần thứ nhất giám sát người học nhận diện mong đợi của khách hàng, xác định vấn đề và mục tiêu tham vấn thông qua các trường hợp cụ thể khi người học cung cấp dịch vụ tham vấn; phần thứ hai giám sát người học lựa chọn lý thuyết và tích hợp các kỹ năng tham vấn vào cung cấp dịch vụ cho khách hàng; phần thứ ba giám sát người học xử lý các vấn đề nhạy cảm liên quan đến quy điều đạo đức tham vấn tâm lý trong tham vấn cặp đôi.