TTLV: Dự định chọn nghề của học sinh

Thông tin luận văn "Dự định chọn nghề của học sinh trên địa bàn tỉnh Ninh Bình" của HVCH Nguyễn Thị Lành, chuyên ngành Tâm lí học. 1. Họ và tên học viên: Nguyễn Thị Lành 2. Giới tính: Nữ 3. Ngày sinh: 03/05/1985 4. Nơi sinh: Thanh Hoá 5. Quyết định công nhận học viên số: 2551/QĐ-KH&SĐH Ngày 02 tháng 11 năm 2007 của Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội 6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Không 7. Tên đề tài luận văn: Dự định chọn nghề của học sinh trên địa bàn tỉnh Ninh Bình 8. Chuyên ngành: Tâm lí học. Mã số: 62.31.80.05 9. Cán bộ hướng dẫn khoa học: PGS. TS Nguyễn Sinh Phúc - Học viện Quân y 10. Tóm tắt các kết quả của luận văn: - 70% học sinh lớp 12 trong diện nghiên cứu dự định thi vào đại học sau khi tốt nghiệp THPT và hơn 26% dự định chọn nghề thực hành học tại các trường dạy nghề trong toàn quốc. 3/4 các em có lực học trung bình nhưng vẫn lựa chọn thi đại học, điều này cho thấy tâm lí muốn vào đại học, coi đại học là con đường duy nhất đã khiến các em học sinh sau khi tốt nghiệp lớp 12 có dự định thi vào đại học. Có những em cố gắng theo đuổi con đường đại học nhiều năm gây lãng phí thời gian, tiền của công sức cho bản thân, gia đình và xã hội. - Những em học sinh lựa chọn nghề thực hành nhưng không có nhận thức đúng đắn, sâu rõ về nghề mình lựa chọn. Nhận thức của các em dừng lại nhận thức mang tính chất cảm tính, sơ sài về yêu cầu, đặc điểm của nghề, về những đặc điểm cá nhân với nghề và nhu cầu thị trường hiện nay với nghề mình đã chọn. Chính vì nhận thức còn dừng lại mức độ cảm tính nên các em lựa chọn nghề mà không hiểu biết gì, nhiều em chọn nghề chưa thật phù hợp các điều kiện năng lực, cá tính, phẩm chất, sức khoẻ của bản thân. - Các em học sinh không hứng thú việc học nghề, các em cho rằng việc học nghề dành cho những bạn học kém, có hoàn cảnh gia đình khó khăn, chi là bước đường cùng mới vào học nghề. - Sở dĩ các em học sinh không dự định học nghề do các em cho rằng: nếu học nghề là thua bạn kém bè, bị khinh rẻ; do tâm lí xã hội còn coi trọng bằng cấp đại học, phân biệt đối xử giữa người học nghề và người học đại học. Ngoài ra do ảnh hưởng của các nguyên nhân khác như hoàn cảnh gia đình, nhu cầu thị trường, các phương tiện truyền thông, chính sách quảng bá các trường nghề. 11. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn: trong việc tư vấn hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 và học sinh các trường dạy nghề. 12. Những hướng nghiên cứu tiếp theo: Nghiên cứu học sinh lớp 9, để so sánh học sinh lớp 12, trải dài địa bàn nghiên cứu, tiến hành thực nghiệm. 13. Các công trình đã công bố có liên quan đến luận văn: Không