Chị Trần Thị Phương Thảo
Từ nền tảng Công tác xã hội đến giáo dục đặc biệt
Sau khi tốt nghiệp Cử nhân Công tác xã hội năm 2010 và Thạc sĩ Công tác xã hội năm 2013, chị Phương Thảo lựa chọn một hướng đi gắn bó sâu sắc với trẻ em và giáo dục đặc biệt.
Năm 2017, chị sáng lập Trung tâm Hỗ trợ giáo dục hòa nhập Nắng, từng bước xây dựng và phát triển mô hình hỗ trợ trẻ em có nhu cầu đặc biệt. Đến nay, Trung tâm có quy mô hơn 40 trẻ và 10 giáo viên, đồng hành cùng hàng trăm trẻ em và gia đình trên hành trình phát triển và hòa nhập.
Không ngừng học hỏi để nâng cao chuyên môn
Từ nền tảng Công tác xã hội, chị Phương Thảo chủ động mở rộng kiến thức và kỹ năng sang các lĩnh vực liên quan đến giáo dục và trị liệu cho trẻ có nhu cầu đặc biệt.
Chị đã tham gia khóa Âm ngữ trị liệu cho trẻ tự kỷ tại Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch năm 2019, thực hành lâm sàng tại Phòng Âm ngữ trị liệu – Bệnh viện Nhi đồng 2. Trong giai đoạn 2022–2025, chị tham gia chương trình Đánh giá – can thiệp trẻ rối loạn chuyên biệt học tập do Khoa Tâm lý, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh phối hợp với Đại học Louvain (Bỉ) triển khai, cùng nhiều khóa tập huấn chuyên môn do các chuyên gia trong và ngoài nước tổ chức.
Quá trình học tập liên tục cho thấy sự chủ động trong việc bổ sung kiến thức và hoàn thiện năng lực chuyên môn, đáp ứng những yêu cầu thực tiễn trong quá trình đồng hành cùng trẻ có nhu cầu đặc biệt.
Lan tỏa tri thức đến gia đình và cộng đồng
Không chỉ tập trung vào hoạt động chuyên môn, chị Phương Thảo còn tích cực chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm với giáo viên, phụ huynh và cộng đồng.
Chị xây dựng và phát triển kênh “Cô Thảo – Kể con nghe”, đồng hành cùng giáo viên và phụ huynh trong việc phát triển ngôn ngữ, giao tiếp và tương tác của trẻ thông qua những câu chuyện kể. Bên cạnh đó, chị tham gia đào tạo đội ngũ giáo viên và xây dựng các mô hình can thiệp nhóm dành cho trẻ có nhu cầu đặc biệt.
“Học cách lắng nghe con người, không phán xét”
Nhìn lại 15 năm kể từ ngày rời giảng đường, chị Phương Thảo cho rằng những năm đầu học Công tác xã hội đã để lại cho mình một nền tảng quan trọng: học cách lắng nghe con người, không phán xét và luôn tìm cách đồng hành thay vì áp đặt.
Con đường nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp không hoàn toàn thẳng và dễ dàng. Từ một cử nhân Công tác xã hội, chị chuyển sang giáo dục đặc biệt, rồi xây dựng Trung tâm Nắng; đồng thời tiếp tục học tập, thực hành tại bệnh viện và tích lũy kinh nghiệm qua từng trường hợp cụ thể.
Đối với các thế hệ sinh viên Công tác xã hội, chị gửi gắm: “Nếu còn cảm nhận được ý nghĩa của công việc và những giá trị mà nghề mang lại, hãy tiếp tục đi và đừng vội bỏ cuộc”.
Tin bài liên quan:
Hành trình của cựu sinh viên ngành Xã hội học trên con đường cống hiến cho văn hóa và xã hội
Hành trình trưởng thành từ mái nhà Xã hội học của TS. Lâm Văn Đoan
ThS. Đỗ Thị Hà - Mang trái tim người làm Công tác xã hội đến cộng đồng
TS. Phạm Tất Thắng và hành trình phát huy nền tảng Xã hội học trong công tác và cống hiến
Tác giả: Khoa Xã hội học và Công tác xã hội
Những tin cũ hơn
